《虞美人》李煜扩写？
相思，在这个日复一日，年复一年的春华秋实中辗转。没有尽头，也无从知道什么时候才会有所转机。
唉，我回眸那些愉快的回忆，才发现世事经的多少中，爱情是甜美的。但是我多情的伊人总是报怨春风的不够柔美。
不管我化做的春分是如何的飘逸，与我的伊人总是回首明月寄相思。
这些，不管年华的更该，忽然有一天，纵使相逢也应该在你我的不言中里。
而今，旧梦还在，但是回到从前的时光，已近很难了。
在我的迷恋和踌躇中，他们覆手就把江山改变。
我已然，不能做主了，哪怕是想和我的伊人在一起。
我只有无奈地徘徊，湖乡故地更是有无尽的愁，我独自坐在寒冷的江边，轻轻的叹息。
啊，我只见无情的江水不停的流逝，这就是我惆怅的心。
诗歌鉴赏主观题分析作用题怎么写？
诗歌鉴赏题首先要理解诗歌的内容，在此基础上要把握诗歌的主旨，并赏析诗歌的表现手法。
《孤雁》 杜甫，的诗歌鉴赏题？
1.悲伤而执着的孤雁,它不饮、不啄,只是一个劲儿飞着、叫着,追寻它的同伴,是一只情感热烈而执着的“孤雁”。这首《孤雁》诗表达的就是离乱漂泊中失群人的痛苦心情。杜甫《孤雁》一诗以雁自况,托物抒怀。小小一只孤雁写尽了诗人感时伤怀的离乱之苦。
2.①颔联“谁怜一片影,相失万重云”,意思是“一片孤单的雁影,遗失在万里云天中,真令人心生怜意”:“一片”、“万重”对比,构成极大的反差,极言其“孤”;“谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
③尾联“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”,意思是“野鸦毫无愁绪,杂乱的吵嚷个不停”:用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦,尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。
诗歌对比鉴赏题答题思路？
在回答诗歌对比鉴赏题时，可以遵循以下答题思路：
1. 审题：首先要明确题目要求对比的是哪两首诗，确保自己对题目中涉及的诗歌有一定了解。
2. 对比分析：对选定的两首诗歌从以下几个方面进行对比分析：
a. 主题：分析这两首诗的主题是否相同或相似，是否有相互关联或影响。
b. 风格：分析这两首诗的风格是否相似，如豪放、婉约、山水田园等。
c. 意象：对比分析这两首诗中所使用的意象，如山水、花草、人物等，以及它们之间的联系和差异。
d. 表达技巧：对比分析这两首诗的表达技巧，如比喻、拟人、象征、对比等。
e. 语言特点：分析这两首诗的语言特点，如节奏、韵律、用词等。
f. 思想情感：对比分析这两首诗所传达的思想情感，如离别、思念、哲理等。
3. 对比结果：根据对比分析的结果，总结这两首诗之间的相似之处和差异之处，以及它们各自的特点。
4. 得出结论：在对比分析的基础上，得出关于这两首诗的评价和感悟。
5. 例证：在答题过程中，可以使用具体的诗歌例证来支持自己的观点，使论述更加丰富和有说服力。
遵循以上答题思路，可以帮助你在回答诗歌对比鉴赏题时有条理地分析和评价两首诗，从而提高答题的准确性和有效性。
如何做英美诗歌鉴赏题？
Types of Poetry 英美诗歌鉴赏，既然是诗歌，还是应该从以下几方面入手：
1、诗歌的类型
2、Images 意象 Figures of Speech
3、修辞 Sound of Poetry
4、诗的音律 Forms of Poetry
5、诗歌的形式 简单来说，鉴赏诗就三步。
写什么（意象、意境）；怎么写的（艺术手法）； 抒发诗人什么情感？
题韩蕲王庙诗歌鉴赏？
忠武勋名百战回，西湖跨蹇且衔杯。英雄短气莫须有，明哲保身归去来。
夜月灵旗摇铁瓮，秋风石马上琴台。千年遗庙还香火，杜宇冬青正可哀。
作者拜谒韩蕲王庙时所作，诗中表现了对一代名将韩世忠的景仰，对他晚处被谗隐居寄予了深切同情，同时对以赵构、秦桧为代表的主降派也表示了鄙视。诗歌写得沉郁含蓄，一往情深。
诗题是《题韩蕲王庙》，按照一般写法，当首先从庙宇的环境写起，但这首诗的开始四句，却荡开笔锋，直接写韩世忠其人，可见作者写诗的用意，是在人不在庙。从这种不同寻常的写法来看，就表现了作者对韩世忠的格外崇敬和深切同情。而且，开始四句也并没有正面描写韩世忠金戈铁马、叱咤风云的战斗生涯，而是写他被谗隐居后，英雄落魄、壮气蒿莱的情景，与他的百战勋业形成了强烈的对比，其中暗藏的郁塞磊落之情、满怀怨愤之意，溢于言外。作者在写下诗题之后，经过千回百折，方始落笔，在题目与诗歌之间，先就蕴藏了一大段文章，耐人咀嚼。
诗歌鉴赏选择题答题技巧？
1诗歌鉴赏答题步骤与技巧
第一种模式：分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
第二种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情
李煜虞美人是什么场景下写的？
《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（公元978年），是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年（公元975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。
编导的诗歌鉴赏怎么写？
编导的诗歌鉴赏：
1、从浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物入手。 叙事或抒情、议论带有诗人极浓厚、强烈的感情成分、感情色彩。所以，品味诗歌中具有浓厚情感的词句或强烈感情色彩的事物，是我们迅速地把握诗歌中形象和题旨的重要途径。
2、从“带有诗人主观色彩的景物”入手。 诗人们善于通过写景来表达自己的主观感情，因而，使诗中的景物明显地带有诗人的主观感情色彩，融入了诗人的情感和独特的思想，从而形成情与景的和谐统一，也就有了古人追求的寓情于景、借景抒情、托物言志的艺术境界和表现方式。
3、从“诗眼”入手。 古人写诗讲究炼字、炼句，有“为求一字稳，耐得半宵寒”；有“吟安一个字，捻断数茎须”；有“语不惊人死不休”；有被称为“红杏尚书”宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”着一“闹”字，就静中显动，使杏花怒放，春意盎然，鸟语花香的大自然活力跃然纸上。
《虞美人》李煜，诗歌表达了作者什么样的情感？
《虞美人》通过作者对往事的回忆和今朝的情形的鲜明对比，表达了其思念故国的情感。
