幼儿园大班古诗教案《绝句》
活动内容:古诗《绝句》
活动目标:
1.
激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2.
在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。
3.
采用字图搭配的方法理解动词
“
鸣
”
、
“
上
”
、
“
含
”
、
“
泊
”
的含义。
活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。
活动过程:
一、导入
1.
师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2.
教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好
看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时
候,经常是排成一行。
3.
师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
二、展开
1.
前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。
老师朗诵
“
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天
”
,
请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,
并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)
2.
后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。
(
1
)
“
窗含西岭千秋雪
”
。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,
几千年都化不了的雪;
窗含:
从窗户里向外望去,
这些景色好像含在窗户里一样。
幼儿用手势当作
“
小窗
户
”
,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的
“
小窗户
”
里了。
(
2
)
“
门泊东吴万里船
”
。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,
这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字
“
泊
”
;门外
停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3.
老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。
4.
教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。
5.
知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色?
你是
从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?
三、结束
幼儿自由朗诵学过的古诗。
古诗《绝句》教案
2021年07月14日 04:35:037编辑