林冲写给娘子的梁山家书？
娘子爱鉴：
前者林冲年灾月厄，抱屈含冤。误入白虎堂，中贼人奸计。于路中也有官差害我，幸得吾义兄鲁达相救，中道不死。挣扎赶赴沧州，本待刑毕，返京完聚。谁料高俅意狠心毒，竟委陆谦那厮放火行凶，取我性命。幸天见怜，降下大雪，得以不死。
后有贵人柴进相助，助我径投水泊梁山落草。想我林家世代从军，父亲官至禁军提辖，我亦身为八十万禁军教头，谁想今日竟成草寇。正所谓身世悲浮梗，功名类转蓬。虽是落草，林冲也望有朝一日得志，威震泰山，耀我林家门楣。
可恨是那梁山头领王伦，心胸狭窄，猜忌我武艺超群，压他一头，三番五次阻我留下。后虽勉强落草此处，终是志不得伸，亦无法邀泰山和娘子前来欢聚。前日有托塔天王晁盖带众好汉上山，因那王伦再使故技，重又推三阻四。我气愤不过，已杀他于厅前。
晁盖队中有一吴用，号称智多星，前日以言语激我，意使我斗杀王伦。殊不知我杀王伦，非被此人计策所赚，实指望除掉王伦，好接娘子上山。我今已将头领之位，让于晁盖。林冲虽落草，岂是无义之人，惹天下人笑！
我与娘子相识于幼时，恩爱亦三载。不算青梅竹马，也是门当户对。当日一别之后，二地徒相思，只说三四月，谁知五六年。七弦琴懒弹，八行书不传，九连环从中折，十里长亭眼欲穿。归期未有期，共剪西窗烛。
每卧榻上，娘子一音一容，都在眼前。离东京前本作休书，指望娘子嫁的好头脑，不负青春。谁知当日火烧草料场，陆谦那厮说娘子守贞不嫁，林冲何德何能，有妇若此，敢有他求？！
小瓮今朝熟，无劳问酒家。重阳明日是，何处有黄花？
林冲今日扫净门户，铺就鸾床。遣使赴东京，专待娘子上山。
伏惟珍摄，不胜祷企。海天在望，不尽依迟。
谨向泰山问安！
林冲再拜！
写给母亲的诗歌？
《写给母亲的诗》
作者：冰心
母亲，好久以来
就想为你写一首诗
但写了好多次
还是没有写好
母亲，为你写的这首诗
我不知道该怎样开头
不知道该怎样结尾
也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌
我不知道是该勇敢接受
还是该选择逃避
母亲，今夜我又想起了你
我决定还是要为你写一首诗
哪怕写得不好
哪怕远在老家的你
永远也读不到……
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
写林冲的诗歌仿写？
关于林冲的诗
挑枪笑越剑，一身精忠热血淌
煮酒兄弟会 吟醉里美人裳
武人豪，生死交莫忘
墨客爽，飞龙旋风庄
江上行，杏字大旗黄，撒酒乡步马唱
风雪山神上，清风恨袭冷月
火染借风壮，血喷夜枉天长
垂杨柳，田园知己遇
英姿箭，草落心不欲
神枪掠 觉情荒土屈 心坟处处有家妻
丈夫处世多艰 ，素风轻袖禁军颜
箬竹争马仇恨日日念，情分天涯在两边
八十万，曾看
野猪，冷暖
不思倦，刀抵断
可看，寇远，行道，溃乱，似真，似幻
浊卷暗 连环泪湿衫
黄昏断，缺光天际掩
写给音体美老师的诗歌？
弹弓瞄准着星星，
射落成凝望的晶莹；
你奏着风琴随着夕阳西下，
憔悴的黄昏。
一山无语，
冰冷的十二月敲打石板，
在我们头顶盘旋悠长，
发出音乐的锐响；
歌声响起，
在遥远的黎明，
操纵灵魂的触须游移；
时间的快马，
静静地等候一个永恒。
写给青春诗歌的赏析？
半截烟头从手指开始熏烤
整个指甲已经失去了原本的光泽
变得和这片泛黄的土地一个颜色
不久的将来人会不会如指甲那样?
被这块泛黄的土地熏烤的面黄肌瘦!
深思
时光匆忙
无声息地溜走
岁月无情
在万物上刻下了专属印记
沉默不语
青春点在了烟上
风儿吹散了燃烧的烟雾
同时带走的还有
青春碎片
撒落在这沉寂的大山之间
这些青春的碎片
也许真能在这荒芜的群山之中扎根发芽
吐出新绿
带给这荒凉之地一丝活力!
那时也算是做了一回刽子手
为这片大山烙下属于自己的印记
写给法制民警的诗歌？
诗歌
你像一棵树，植入森林的万顷碧波
从不计较给大地遮挡风雨带来温暖
你像一滴水，溶进大海的潮落潮涨
从不张扬蔚蓝壮观和滔天巨浪
你是一名警察，践行职业的责任担当
平凡普通，默默无闻，燃烧儿时的梦想
你说选择了这行，就是庄稼迷恋土壤
不管贫瘠与肥沃，都要顽强地生长
你说干上了这行，就是炽热的太阳
不管风吹与雨打，都要发热发光
用智慧，透视罪犯的伪装伎俩
写给特殊学生的诗歌？
《你不要自卑--致残疾人》
你不要自卑
你虽然是一棵残缺的小草
但你依然拥有阳光
只要你不放弃希望
你依然可以茁壮的生长
用自己的身体装绿着大地
你不要自卑
你虽然是一致残疾的小鸟
但你依然拥有坚强
只要你插上自信的翅膀
你也能搏击长空
在风雨中展现你的美丽
命运对你是残酷的
它把你的身体变得残缺不全
但你要相信
命运给你的不总是绝望只要努力
失去的总会回来
放下你自卑的念头
仰起你自信的面孔
用你的真诚和努力
用你的拚搏和顽强
去面对生活的挑战
谱写人生的新篇章
名家写给老师的诗歌？
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
业绩写给老师的诗歌？
辛苦老师当了十年的园丁，培育了一只又一只蜜蜂
老师写给自己的诗歌？
我是教师，不是蜡烛。我固然燃烧自己，但没有毁灭自己；我固然照亮别人，可我也照亮了自己；在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么，却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长，我和学生一起成长，何来只照亮了别人，更何来毁灭自己？
我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人，不是任人修剪的花草。我的对象是主动学习的儿童、青少年，而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起？
我不是人类灵魂的工程师，我是人类中的一分子。教育的作用很大，但难以塑造改变人类的灵魂。相反，是生生不息的人类社会，统治阶级的意志和时代的价值取向在时刻塑造和改变着教师的灵魂，乃至决定教师的价值。
我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业——但我在想：总统、总理、部长是什么职业，工人、农民、战士又是什么职业？三百六十行，行行出状元。我以自己诚实的劳动，换取报酬，以此谋生以此发展以此赢得社会的尊重。
是的，我需要理解和尊重，但不必给我眩目灼人的光环和廉价的赞美。
清贫不是我的代名词。如果精神富有，为什么不去追求物质丰美？安贫难以思进取，安贫不能奔小康，安贫怎能会乐业？牺牲健康牺牲家庭，不是教师的专利。我恪守职业道德，为人师表，认真工作；如果只赞美教师安贫乐教累倒在讲台，顾不上父母和孩子，那不是教师的追求。
任何比喻都是蹩脚的，任何言不由衷的赞美都是同情。我是教师，我只是教师，既不伟大也不渺小，既不崇高也不卑微，既不悲壮也不苟且。今天坚冰已经打破，曙光洒满征途，我满怀信心，满怀憧憬，不断学习，不断创新，以教书育人为己任，和我亲爱的同胞一起为我们伟大的祖国，我们伟大民族的复兴，贡献才华和力气。
是的，岁月同样会染白我的双鬓，但薪火相继，我的生命会在学生身上得到延续，不自卑，不自负，却因此自豪，因此欢喜。
