洋葱阅读法，百度云资源？
这个都是有知识版权的，洋葱阅读法是彭小六开发的课程，最后还是报课程吧。
古诗文阅读是什么？
主要是对古诗句的理解和运用。文章主要从我们对古诗文的了解，对古代文化的了解，一方面既可以训练我们对古代文化的认识 ，另外一方面 还可以加深我们对自己自身格局的认识和提升。
而且古代文化是中华民族的瑰宝，上一页都可以让我们继续传承古代的文化 中华民族5000年的悠久历史经久不衰 。
古诗文的阅读特点？
读诗之前还要了解诗歌的一般特点。特点都是相对而言。没有比较无所谓特点。
古诗是古代文学、古代诗歌，因而又有区别于现代文学、现代诗歌的特点。相对于其他文学和艺术，古诗至少有以下六大特点：一是抒情性，二是音乐性，三是整齐性，四是概括性，五是审美性，六是教育性。
百度阅读里的书怎么上传到百度云里？
打开百度云，点击“上传”，再点击“全部”，找到你小说阅读器的位置，点开后，里面有封面，也有小说,找到你想要上传的小说打勾就可以上传了
中华古诗文诵读使用方法？
首先读诗歌，看题目，看作者，看内容，看注释，看意象通过意象看意境，通过意境看情感，学会知人论世，以意逆志，看作者在什么背景下写的，再一个，要多读，以情带声，因声求气，吟咏诗韵，了解诗歌塑造的形象，看语言形象情感，塑造什么样的意境，用了什么技巧
中华典故故事阅读？
1.凿壁偷光:西汉时期，宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。
2.破釜沉舟:秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。
3.三迁之教:战国时期，孟子小时候非常聪明，经常模仿送葬人吹喇叭，孟母担心他荒废学业就把
家搬到城里，刚好旁边是一个屠宰场，孟子很快就学会了杀猪宰羊，孟母只好搬家到一个学校附近，从此孟子就开始学习孔子的思想而成为一代思想家。
4.画蛇添足:楚国有个专管祭祀的官员，春祭以后倒一杯酒给手下人，因人多酒少不够分，就想出谁先画好蛇就喝酒的办法，有一个人第一个把蛇画好了，见其他人还没有画完，就在已画好的蛇上加了两只脚，让人啼笑皆非。
5.一鸣惊人:相传楚庄王(另一说为齐威王)临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说:“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事?”庄王说:“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。
6.负荆请罪: 战国时，赵国有两位重臣廉颇与蔺相如，因蔺相如多次立功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴。蔺相如为了国家，对廉颇多次避让，廉颇得知他的良苦用心后惭愧不 已，便背着荆条，到蔺相如家门请罪，从此两人和好，成为同生共死的交情。
7.纸上谈兵:战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。
8.东施效颦:美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女见了觉得很美，就学西施也皱起眉头，结果显得更丑。后人称这个丑女为东施。
什么是古诗文群文阅读？
群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正完善，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程
中考语文古诗文阅读答题技巧？
1. 注意诗文的体裁和作者，了解其时代背景和文化内涵，以此理解诗文的意境和情感。
2. 精读每一句话，抓住其中的关键词和修辞手法，推敲含义，理清文句之间的联系和逻辑关系。
3. 对于出现的生僻字或古词，可以通过上下文的语境和逻辑推断其意义。
4. 对于诗歌中的韵律、格律以及字音、字形的运用，可以尝试拆分、对比、摸索，从中体会到作者的音韵之美和文学技巧。
5. 在答题过程中，注意归纳总结，把握中心思想和主题，按照要求进行分析解析和评价。
古诗文阅读理解答题技巧？
古诗文阅读题要看题目、看诗歌、看注释、看要求。
阅读时整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，表达了诗人什么样的感情要弄清楚。
怎么做好古诗文阅读？
做古诗文阅读技巧：
1、分析诗人题目，把握诗词主旨。
2、调动语言积累，读懂字面意思。
3、展开想象翅膀，再现诗词画面。
4、把握常用意象，深入领悟感情。
5、品味重点词语，体会诗词佳妙。
高考考纲对诗歌鉴赏的要求有两点：
1、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧，即诗中所描写的人物、意象、景物和语言技巧、运用的表达技巧进行鉴别赏析。
2、评价作品的思想内容和作者的观点态度，即对作品的思想主旨和作者的观点态度、情感倾向进行评说。这两点在检测中不是截然分开的，而是相互关联和交织的。
我国的古代诗歌经典作品，是一种超越时空的文化存在，是一种精粹的文化产物，是一种纯美的文化构成。它开启着人类的文化与精神智慧，跳动着民族艺术的神韵。那些美丽的画面、灵动的意境、深厚的意味，是一个陶冶性情的世界、净化灵魂的世界、升华人格的世界。
