春雨幼儿诗歌赏析？
《春⾬的⾊彩》是⼀篇语⾔优美，充满诗意的课⽂。讲的是春⾬沙沙沙的下，三只⼩鸟在争论⼀个有趣的问题：春⾬到底是什么颜⾊的。“春⾬是绿⾊的，春⾬落到草地上，草就绿了。春⾬淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春⾬的是红⾊的，春⾬洒在桃树上，桃花红了。春⾬滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春⾬是黄⾊的，春⾬落在油菜地⾥，油菜花黄了。春⾬落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
多么恬美的意境，多么令⼈遐想联翩呀!学完这篇课⽂，孩⼦们沉浸在那对春天的想象中，从他们的⼩嘴⾥迸发出许多优美的词句。
春雨诗歌？
1.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
3.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
4.春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。——苏轼《南乡子·晚景落琼杯》
5.栽红插绿斗青春，春风与开春雨飒。——梅尧臣《次韵奉和永叔谢王尚书惠牡丹》
6.仲月霁春雨，香风生药田。——钱起《过鸣皋隐者》
小巷春雨赏析？
屏幕拉开，舞台被淡淡的雾、浅浅的蓝笼罩着，⼀曲柔美、舒缓的⾳乐，从天籁处涓涓流淌出来。这时，⼀位⾝着淡兰⾊旗袍的少⼥，婷婷⽟⽴般穿过淡烟，从舞台⼀⾓缓缓⾛出来。⼀把精致的江南苏绣⼩伞，遮住⾬雾、也遮住了淡淡的思念。只见她轻盈的⾛上⼩桥，右⼿缓缓垂下，轻盈的提起裙摆，然后转⾝顽⽪的⽤脚尖在⼩⽔泡上⼀划，便溅起⼀连串的⽔花，就在她转⾝的刹那，⼩伞与⾝体的不同错位，塑造出⼀连串新颖别致的造型，那每⼀个曼妙的瞬间，都勾勒出⽔乡妹⼦的婀娜；每⼀个灵动的眼神，都透出⽔乡妹⼦的聪慧；每⼀个浅浅的笑，都镌刻着⽔乡妹⼦的温柔与美丽。
仿写春雨诗歌？
写春雨的小诗
杜甫
《春夜喜雨》：
“
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
”
韩愈
《初春小雨》:
“
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
”
苏轼
《有美堂暴雨》：
“
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金尊凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。”
春 雨
都说春雨美
带着希望
透着逍遥
在这南方的都市
陌生的街头
淅沥的春雨中
我孤独地行走
想起家乡
想起家乡的三月
想起三月的春雨
常在春雨中漫步的她
是否还固执地淋着雨
独自走在这街头
熟悉而又陌生
任雨滴细细地洒在我身上
透着凉意带来孤寂
花儿开了
并不艳丽
我想起故乡的山
杜鹃花开满地
还有那张杜鹃花般的脸
勾起我的回忆
噢，春雨呀春雨！
细细的春雨
淅沥的春雨
你淋湿了大地
也淋湿了我的心
噢，春雨呀春雨！
希望的春雨
思念的春雨
你什么时候带我回到故乡
见到我思念的人
写春雨的诗歌？
1、春雨后唐代：孟郊昨夜一霎雨，天意苏群物。何物最先知，虚庭草争出。译文：昨晚听到了小雨淅淅淅沥沥落下的声音，是上天想唤醒这些还在沉睡中的万物吗？什么东西最先知道春天来了呢？庭院里的小草已经争先冒出了它们嫩绿的尖芽。
2、春雨唐代：李商隐怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。译文：新春时节，我身披白衫怅然地卧在床上；幽会的白门冷落了，令我万分感伤。隔着蒙蒙细雨凝视红楼更觉凄凉，只好顶着珠帘般的细雨，在依稀闪烁的灯光中黯然归来。凄楚的暮春，遥远的路途，哪里可以寄托我的悲凄伤感？只有在残宵梦中才能与你相见。耳环情书已备好，怎么才能送达？只有寄希望于万里长空中，那一只刚刚飞来的鸿雁。
3、临安春雨初霁宋代：陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。译文：如今的事态人情淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，明日一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。铺开小纸从容地斜写着草书，在小雨初晴的窗边细细地煮水、沏茶、撇沫，试品名茶。不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。
4、绝句·古木阴中系短篷宋代：志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。译文：把小船停放拴在岸边的古木树荫下；拄着拐杖走过桥的东边恣意观赏这春光。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。
5、如梦令·有寄宋代：苏轼为向东坡传语。人在玉堂深处。别后有谁来，雪压小桥无路。归去。归去。江上一犁春雨。译文：请代我，向东坡旧邻问候，就说我，羁绊在玉堂深处。问东坡：自从我走以后，又有谁来过？是否雪压小桥，这断了来路？我将归去啊，我将归去，徜徉东坡，沐浴催耕的春雨。
夏季,冬天你在哪里，幼儿诗歌赏析？
《夏季，冬天住在哪里》 夏季，冬天就钻进了衣橱， 爬上了衣架。
皮帽、绒衫， 还有手套和它们在一起。 夏季，冬天就躲进了贮藏室， 那里，它和滑冰鞋、 雪橇、滑雪板， 安静地睡在一堆。 夏季，它住进冷饮店， 和它作伴的有冰糕， 还有巧克力冰淇淋。 等到雪花又飞， 冬天抖抖身子， 从衣橱里走出来， 于是夏天躲进贮藏室。 夏季会不会躲在冷饮店？ 这我们可就不知道了—— 冬天，冷饮店锁着门。 《夏季，冬天住在哪里》是一首优美的散文诗，它从幼儿的眼光出发，以孩童般好奇的口吻，把贴近幼儿生活经验的季节性物品串联起来，生动形象地描写了四季特点。本次活动试图用散文诗的语言，采用游戏的方式，让幼儿在吟诗中仿编，感受散文诗特有的语言魅力和情趣，同时，也培养幼儿的迁移能力，丰富幼儿的语言表达能力。
一只小老鼠诗歌幼儿赏析？
《一只小老鼠》描述了老鼠偷吃食物，被猫撞见，猫捉老鼠的场景。是一首启蒙儿歌。适合托班儿童倾听。
歌词
《一只小老鼠》
演唱：小蓓蕾组合
一只小老鼠，一只小老鼠，瞪着小眼珠，眦着两只小牙，长着八字胡。一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。一只小老鼠，瞪着小眼珠，眦着两只小牙，长着八字胡。一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。
春夜春雨赏析？
春夜喜雨
唐 · 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
译文:
好雨似乎会挑选时节，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
赏析:
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。
等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，就云散天晴，那“润物”就不很彻底。
诗人抓住这一点，写了颈联。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。
尾联是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。
诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城（成都）杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。“红湿”“花重”等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。
浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。”这首“春夜喜雨”诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。
诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”（浦起龙《读杜心解》）。诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫“好”。
第二联所写，是诗人听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。
第三联所写，是诗人看见的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，表现得十分生动。中唐诗人李约有一首《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”和那些朱门里看歌舞的人相比杜甫对春雨“润物”的喜悦之情自然也是一种很崇高的感情。
春雨，周邦彦，赏析？
这首诗是 北宋周邦彦的七绝 春 雨 耕人扶耒语林丘， 花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨？ 野塘漫水可回舟。 这首诗表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。诗人认为：
①春雨有利于农人耕作；
②春雨水量可观。运用含蓄委婉的抒情风格，全诗不见一个“喜”字；从侧面描写“耕人”、“花”、“鸥”来表达效果 ；结构布局上注重变化性：先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充
周邦彦，春雨，赏析？
这首诗是北宋周邦彦的七绝春雨耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。这首诗表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。诗人认为：
①春雨有利于农人耕作；
②春雨水量可观。运用含蓄委婉的抒情风格，全诗不见一个“喜”字；从侧面描写“耕人”、“花”、“鸥”来表达效果；结构布局上注重变化性：先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充
