四年级现代诗怎么写好看？
春天
冰冷的雪，
落到地下，
渐渐融化，
会变成什么呢？
⼩⼩的种⼦，
种进⼟地⾥，
渐渐⽣根，发芽，
会变成什么呢？
冰冷的雪，
终究会融化，
我想，
会变成春天的吧！
⼩⼩的种⼦，
到底也会长叶，开花，
我觉得，
会变成春天的吧！
春风吹来，
冰冷的雪不再留恋冰冷的⼼，
愿化作春天⾥的⼀滴雪⽔，
滋润种⼦，慢慢长⼤。
春⾬落下，
⼩⼩的种⼦不再留恋冰冷的⼟地，
积攒着⼀点⼀滴的⼒⽓，
破⼟⽽出，成为嫩芽。
从此以后，
我不再不喜欢冬天，
因为
我知道，
⽆论多么寒冷的冬天，
⾝后都会跟个温暖的春姑娘。
如何写好现代诗词的技巧？
写好现代诗词需要具备一定的文学功底和创作技巧，你可以从以下几个方面入手：
1. 提高审美素养：要想写好现代诗词，首先需要提高自己的审美素养，多看、多读、多品味优秀的现代诗词作品，培养自己对于诗词的鉴赏能力和理解能力。
2. 切入现实生活：现代诗词要强调对生活的关注和体验，作者需要发掘生活中充满诗意的场景和情感，从物质层面和精神层面获得灵感，切入当下人们普遍关注的主题，抒发自己对现实生活的感悟和思考。
3. 善于表达：现代诗词不仅注重意境的营造，更需要具备清晰、准确的表达，使用最简练的语言表达最深刻的感受，注重形式和内容的统一。
4. 勇于创新：现代诗词需要在传统的诗词表现形式和内涵基础上，突破传统，采用新的表现手法和艺术表达方式，创新表达方式和思维方式，使自己的作品更具有现代性和个性化。
5. 锤炼写作技巧：写作技巧可以通过不断的练习和学习来掌握和提高，可以参加诗词写作班和写作比赛，学习写作技巧和范例，并结合自己的创作实践不断提高。
总之，要想写好现代诗词，需要不断提高自己的文学素养、审美素养和表达能力，学习创新思维和艺术表达方式，注重形式和内容的统一，勇于尝试和探索。
现代诗人的特点？
现代诗歌也叫白话诗，也是一种诗，与以前相比，现代诗更不拘泥于形式和节奏，具有丰富的内涵，现代诗可以说是完全打破了古诗的哀怨特点，更能表达真情。
特点是：线条编排、真情实感、新奇意境、联想性、跳跃自由、凝练凝练、节奏和谐、形象生动、意境美、生活写实。现代诗歌，顾名思义，是现代人相对于古诗所表达的现代生活感受。
现代诗的特点？
现代诗歌的特点是：线条编排、真情实感、新奇意境、联想性、跳跃自由、凝练凝练、节奏和谐、形象生动、意境美、生活写实。现代诗歌，顾名思义，是现代人相对于古诗所表达的现代生活感受。
内容：美丽的想象，平凡中看不见非凡的意义。
理想的情况是：写一篇动人的感言。也就是说，增加个人感情和经验。
格式：如果你想要一个分支，你可以根据句子使用一个分支，或者根据内容使用一个分支。
白桦现代诗的特点？
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征
现代诗歌的特点？
1、现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
2、现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。
朝阳的特点现代诗句？
喷博欲出
造就了朝阳以特殊方式
狂射万道金光
这是宿命的因果
冲破阻碍攀山梁豁口，荒凉，颓垣，残墙
大美相忍，广拓辉煌
小学现代诗的特点？
答：一、现代诗的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
二、写作特点
1、扣主旨。
主旨也可以叫作主题、主题思想、中心、中心思想等。《静夜》这首小诗，写于诗人留学日本期间，其中包含了个人对于时代的失望情绪，也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。我们扣住了这一点，就等于扣住了整个诗意的命脉，赏析的思维就不会出轨。
2、扣意境。
我们不妨用优美的散文语言描述一下《静夜》：淡淡的月色，笼罩着村外的那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？只要扣住了这个意境，我们就能从作品所描绘的有限生活画面里，感受到形象之外的无限意味，获得美的享受。
3、扣诗眼。
“鲛人流珠”可谓《静夜》表意的重点。在月华满天的时刻，诗人想到天上的鲛人对月泣珠，其实是诗人自己在对月沉思。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，在这凄清的月色之下，化作了诗行，这也可视为诗人的“流珠”吧。透过诗作闪露出来的这般晶莹的眼睛，我们就能走入作者的心灵，知道他在想什么，他在说什么。
4、注意领会诗作所表达的思想感情。
《静夜》由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中的人和事，目的是与黑暗现实中不自由的生活和心灵相对照，以此反衬出诗人对现实的失望和不满，以及对前途的渺茫之感，表达出诗人朦胧的理想和追求，寄托诗人的家国之思。
5、注意理解诗作所描绘的灵动形象。
《静夜》中，诗人由月光疏星联想到了天河，又由天河想象鲛人在岸对月流珠；想象中的天河海雾迷蒙，想象中的天河岸边有鲛人，想象中的鲛人在对月流珠。作品不仅描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，还描述了一个凄婉的故事，创造出了看得见、感觉得到的具体生活画面。这种动人的形象正是意境的基础。
6、注意品味诗作所锤炼的精致语言。
《静夜》写得清幽、典雅，有着古典诗词的意境和韵味，宛如一首小夜曲，愉悦流畅地流过我们的心田。诗行中，叠词（“淡淡”“团团”“远远”）的使用，传说的引用，均营造了氛围。短句的多用，问句的连用，均给我们的再造想象和创造想象留下值得填补的空白。
7、注意识得诗作所采用的韵律节奏。
《静夜》的节奏徐缓，音调和谐。第一节的四行分别是二、三、二、三拍，每行的最后一拍均读重音，韵脚的字是“林”“星”；第二节的四行分别是二、三、三、二拍，前两行的第二拍和最后一行的两拍读重音，押“u”韵。朗读时，充分把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调，自然地做到轻松、柔和、舒缓，则更能体悟作品的韵味和意趣。
四年级怎么写好作文？
怎样辅导四年级孩子写作文?在有意识的训练提高孩子的作文能力之前，先要了解孩子目前的作文现状，分析不能写好的原因：
是因为不喜欢老师或作文本身，造成单纯对作文不感兴趣，碰到作文就犯愁，不想写、不愿写——写也写不好——感觉不到成就感，如此恶性循环，久而久之变得排斥作文写作;
关于怎样辅导四年级孩子写作文?可以看看这篇文章：【https://www.kaoyan10.com/czh/】
非常详细的介绍了学习提升的核心方法，看完也许你就豁然开朗，蛮推荐大家去看一下，对于孩子学习提升、思维转变，非常有参考意义!
还是因为写作技能差，没掌握必要的写作技巧，想写作文，却感觉无从下笔，拿到题目，没有思绪，或者有话写不出，组织不出流畅的语言，写不出来完整的文章。
家长在日常生活中潜移默化的熏陶和训练，对孩子的写作尤为重要。写作能力的提升需要日积月累，可以训练和强化，却没有走捷径可走，并非速成的一件事，更不可揠苗助长。同意此观点的可以继续往下看，否则可以退出此文了，免得耽搁你宝贵的时间。
四年级的孩子正处在一个转型的阶段，作文不能只是单一的模仿、记忆，需要更多的学会举一反三、学会理解、学会表达，官话上说就是要训练孩子的思维能力，提高思维水平。
想写一篇好作文，必须要有好素材。那么，好素材从哪里来呢?
小学生的作文，肯定有他们的特点，语言可以稚嫩，却不失纯真稚趣;可以充满童话般的神奇想象，也可像诗歌那样美丽优雅。一个人，一只小鸟，哪怕是一件微不足道的身边情，都会在他们的世界里变得新鲜、美好，都能成为作文里的新素材。
孩子怎么写，主要看家长怎么引导，你要求他们写什么，给的命题是什么，很重要。题目要跟他们有关系，要让他们有兴趣，这样孩子写的时候自然言之有物，自然也就有话可说了。当然做老师的要求学生作文时也一样，我们说学生们的作文写的干巴巴的，没有生趣，是不是也要反过来想想我们出的题目就让他们很为难呢?平时练习的时候，为什么不能投其所好呢?兴趣是最好的老师。你让他写什么，他喜欢写了，不就是趣味相投了吗?
这是今天主要想说的两点，一是作文能力的提高不是三天两头的，不要急于求成;二是统一思想，平时训练孩子作文时的怎样引导很关键。今天再说一下素材的话题，作文技巧的话题再另篇详述。
关于素材的获取，总结为两句话十二个字：“走进来，多讨论;请出去，多参与。”意思也很简单。
对于现有的书籍、知识，要多看、多疑、多记、多学、多积累、多表达，培养孩子独立读书，然后和孩子交流，谈各自的想法、疑点，形成自己的看法和观点。在读书讨论这方面我感觉是平等的，三人行必有我师，家长要尊重孩子的想法和意见，不必强加自己的思想，这就是“走进来，多讨论”;
不要把孩子圈养在家中，没有生活体验的孩子怎么能写出好文章呢?作文的素材不仅来自于书中、网上，一次踏青，一次购物，一次实验，让孩子走进大自然，体验生活，让他们自由驰骋在广阔天地，哪怕是田间地头、飞鸟走兽都能走进作文，写身边的人，记身边的事，用他们的小心思描写出一个大世界。这就是“请出去，多参与”。
今天写到这，怎样辅导四年级孩子写作文?我说的已经很清楚了，大家可以参考一下。谢谢!
现代诗的特点的例证？
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
好雨知时节，当春乃发生。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
迟日江山丽，春风花草香。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
