现代诗形式和句式特点？
现代诗形式多样，句式长短不一。
绘画的自由形式？
幼儿自由画就是让幼儿自己想象、发挥的作品。一幅好的自由画，既不模仿别人的作品，也不把现实生活中的人和事机械地搬在纸上。它主要反映了幼儿的所看、所想、所爱、所恨，最能体现幼儿的个性特点和独创精神，使幼儿在活动过程中体会无穷的乐趣，所以它是幼儿绘画的主要形式。它可以命题，也可以不命题。
幼儿的自由画可以有记忆画、想象画、幻想画、为故事诗歌画插图、自编故事、连环画等多种形式。
记忆画：画参观的印象、有趣的节日活动，它一般在幼儿直接参加活动后进行。例如“在动物园里”、“新年宴会”、“快乐的六一”、“邮局”、“冬天的暖房”等。
想象画：以对某一事物的知识经验为基础，由幼儿想象有关的内容。例如“我为妈妈做一件事”、“小猫在哪里”、“假如我是……”等。
幻想画：从某一事物出发，设想目前不可能发生，但盼望发生的情景，例如“如果我登上了月球”、“空中运动会”、“我的梦”、“未来的城市”、“我和机器人交朋友”等。
为故事诗歌画插图；如“黑猫警长”、“葫芦兄弟”等，有的插图也可画成想象画，如“黑猫警长新传”。
自编故事、连环画；由幼儿自己构思情节的创作，有时可为孩子提供人物、地点、时间，例如“马路上的故事”、“不平静的夜”
现代诗歌的形式？
（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。
（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。 当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。
格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗
这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。
（1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
（2）自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892年）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。
（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。
（4）韵脚诗：属于文学体裁的一种，顾名思义，泛指每一行诗的结尾均须押韵，诗读起来朗朗上口如同歌谣。这里的韵脚诗指现代韵脚诗，属于一种新型诗体，类似流行于网络的方道文山流素颜韵脚诗。出道于2000年之后。
现代诗有哪些形式？
叙事诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。现代诗歌与古代诗歌的发展相比，这是一件非常新鲜的事情。因为是新的，所以有各种各样的探索，从自由白话诗到新月派、象征主义派，从后新月派、现代主义派到九叶派再到朦胧诗，也有人提倡口语诗。
大堰河形式特点？
它在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐。
全诗13节，少则4行一节，多则16行一节；少则每行2字，多则每行22个字。全诗不押韵，但有11节的首尾句相互重复，以确定基调与色彩，中间几行大多采用排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹。
艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯的意象。这首诗充分体现了这些特点。
《大堰河─我的保姆》中的修辞手法：
1、妙用对比：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；两家的不同待遇对比，显示诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题
2、大量反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。
3、多次排比：既使内容凝炼，形式整齐，也有助于表达强烈的感情。
总之，反复、排比更有助于表达强烈浓厚的感情。
这是一首抒情诗，但它是通过叙事来抒情的，在娓娓动情的陈述之中，表达了诗人对大堰河深沉的挚爱。全诗不断使用排比和反复的修辞手法，使这种感情更加凝重、隽永。第4、8节都是这样。诗中多次运用排比，使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。
为了加强情感和音节的旋律，诗中还大量运用了反复的修辞手法。如第1节的首尾两句，反复吟咏“大堰河，是我的保姆”，表现了对大堰河的深情。第3节首尾句反复：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。
第4节、第6～11诗节中，也都采用了开头和结尾的诗句反复的手法，使诗歌一唱三叹，回环宛转，加强了诗歌的抒情效果。
《大堰河，我的保姆》是艾青的成名之作。这是一个地主阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲——中国大地善良而不幸的普通农妇的颂歌。
《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》。
现代诗人的特点？
现代诗歌也叫白话诗，也是一种诗，与以前相比，现代诗更不拘泥于形式和节奏，具有丰富的内涵，现代诗可以说是完全打破了古诗的哀怨特点，更能表达真情。
特点是：线条编排、真情实感、新奇意境、联想性、跳跃自由、凝练凝练、节奏和谐、形象生动、意境美、生活写实。现代诗歌，顾名思义，是现代人相对于古诗所表达的现代生活感受。
现代诗的特点？
现代诗歌的特点是：线条编排、真情实感、新奇意境、联想性、跳跃自由、凝练凝练、节奏和谐、形象生动、意境美、生活写实。现代诗歌，顾名思义，是现代人相对于古诗所表达的现代生活感受。
内容：美丽的想象，平凡中看不见非凡的意义。
理想的情况是：写一篇动人的感言。也就是说，增加个人感情和经验。
格式：如果你想要一个分支，你可以根据句子使用一个分支，或者根据内容使用一个分支。
儿童向往自由的现代诗？
我为自由，
为浪子的情肠，
在秋蓬的干涩中漂泊，
为流水行云的旋踵，
夜夜雨落，
我为自由，
为昔人的温柔，
在惜痛中烈为西风，
为曾未念过的淹没，
捧一抔黄土，
我为自由，
为酒徒的洒脱，
酿一壶皆空的酒，
为再见了的，
过着再也不见的自由。
人生重获自由的现代诗句？
吾生随流水，唯自由
梨花霰兮挂朽枝，
巉梅枝兮捧红颜。
渺苍茫兮点缀眉，
观吾兮独其天地。
何其畏兮寒穿骨，
薄纱兮今其世味。
归东篱兮赏春秋，
隐流水兮观潺湲。
此之谓兮吾天上人间，
鲲鹏尚自游。
何羡金权名利笼自由，
朴然境之吾所愿，
春绿秋红，夏暖冬寒，
人间至味，
何其悲，何其欢。
半百孤人生，
三千墨发成雪。
噫，
求何？求何？
焉清欢尔。
关于自由的现代诗初中？
题红叶
唐 · 宣宗宫人
流水何太急，深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，好去到人间。
情感人物自由向往女子
注释
题注: 卢偓应举时，偶临御沟，得一红叶，上有绝句，置于巾箱。及出宫人，偓得韩氏，睹红叶，吁嗟久之，曰：“当时偶题，不谓郎君得之。”
深宫: 宫禁之中，帝王居住处。尽日：整天，天天如此。
谢: 告，嘱咐。一说意为辞别。
好去: 送别之词。犹言好走。
