冰心现代诗短诗10首四年级下册？
【一】繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。
【二】童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
【三】万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了!生之源，死之所。
【四】小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说的灵魂深处的孩子啊!
【五】黑暗，怎样幽深的描画呢!心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
【六】镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。
【七】醒着的，只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。
【八】残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?
【九】梦儿是最瞒不过的啊，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。
【十】嫩绿的芽儿，和青年说："发展你自己!"淡白的花儿，和青年说："贡献你自己!"深红的果儿，和青年说："牺牲你自己!"
现代诗短诗？
1、《远和近》
你，
一会看我，
一会看云。
我觉得，
你看我时很远，
2、《偶然》
我是天空里的一片云，
偶然投影在你的波心
你不必讶异，
更无须欢喜，
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，
最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮
短诗现代诗？
1《忆》
还在下雨
回忆，点点滴滴
还在下雨
灯下，心向何去
2《过》
月儿醒来
行行止止，暗夜
踏过五月的门槛
3《幻》
青草的怀里，倒伏一朵孤云
云的脚下，跑来一批马
4《暮》
天空在升高
远处，一柱炊烟
5《故乡》
所有的故人，都遁入江湖
月亮
爬上城市的'缺口
6《静》
被熏黑的思绪
坐在一块石头上，抽烟
短诗 现代诗？
现代诗。因为短诗是指篇幅较短的诗歌，没有明确的形式和主题限制，所以可以是现代诗，也可以是其他类型的诗歌。而现代诗则是相对于传统诗歌来说，更加关注语言的变革和诗歌形式的创新，更加强调个性化、个体经验和情感表达，体现了现代社会的审美和精神需求。如果我们要写一首短诗，也可以选择现代诗的写作方式，通过独特的语言、意象和节奏，表达自己的内心情感和思考，呈现出独特的韵律和美感，创作具有现代性和时代感的诗歌作品。
梅花现代诗短诗四年级？
描写梅花的现代诗歌
梅花开了
茎叶枯了
因为思念
生活的路
弯曲了几多
因为避让
成就了美丽伤感的曲线
梦中辽阔的雪山里面
静静地开满
纯洁的梅花
正如我深爱的人儿
在那寒冷的季节里
傲笑冷雪
仿佛她就是冬天的代言人
印证岁月的斑驳、着重的沧
似乎在向世人诠释梅的性格
梅的喜怒哀乐
国外现代诗四年级短诗？
比如说：雨果(法国)：迎着耻辱和嘲讽，莎士比亚跃出，头带风暴，冲破云层,幽晦的诗人写了一部作品，那样艰涩，那样壮丽、恢宏,光彩夺目，满是深渊，眩晕,光焰射向山顶,在未闻的幽境，那么阴沉、丰富,三百年来,思想家迷蒙,凝视他，惊愕,那是- -切的归宿,那是人类心灵深处的一-座山峰。
春游现代诗四年级短诗？
春游
太阳公公，
你明天一定要出来啊！
风儿姐姐，
你明天一定要吹轻点啊！
乌云大叔，
你明天回家休息吧！
雨点弟弟，
你明天和闪电阿姨去度假吧！
咦，你们问我明天要干嘛？
哈哈，我们班明天去春游呐。
春游·游春
天空下，
小雨淅淅沥沥轻声落下。
山脚边，
桃花一朵一朵相继绽放。
我们呢，
雀跃着，携着鼓鼓囊囊的背包。
那天色也来成全我们，
闪闪的微微地亮。
一声解散令下，
便敞怀在天地间忘忧地奔跑，奔跑。
啪嗒啪嗒踩过泥泞，
哪里还顾及脏。
熙熙攘攘挤到山腰，
眺望远方家乡的土地是多么妖娆。
抬起头仰望碧霄，
卡擦卡擦对着云石拍几张照。
俯下身窥伺河水，
发现几尾溪鱼在水草里躲藏。
凑近了观察神秘的化石，
沉思着未解之谜。
指点着巧夺天工的棋盘石，
争讲着流芳百世的千古佳话。
曲桥，索桥，独木桥，
来来往往。
飞镖，弓弩，玩垂钓，
大家伙儿兴致颇高。
或围坐在青青河畔，
畅谈着春游之趣，
品尝着美味佳肴。
那春回大地的吼山啊，
有满山的元培学子的足迹相伴随，
怎么会觉得孤单？
去春游
走，走，去春游，
小鸟向我招招手。
春天百花齐开放，
春天小草绿油油，
春天小溪清凌凌，
春天山坡似锦绣。
秀，秀，把我留，
春天美景看不够。
短诗现代诗歌四年级下册
探索现代诗歌的美妙
现代诗歌是一种独特的文学形式，它以别样的方式传达情感和思想。作为一种艺术形式，现代诗歌不仅仅是用词和语言的游戏，而是一种能够触动读者内心的力量。在四年级下册语文课程中，我们也开始接触并学习了一些现代诗歌，这种体验给我们带来了很多惊喜和启发。
短诗是现代诗歌中的一种形式，它以简练的语言和独特的表达方式给人深刻的印象。短诗可以通过几行文字传递丰富的情感和意义，因此常常被用来表达作者的内心感受或者对某个主题的思考。
在四年级下册的语文课本中，我们读到了许多优秀的短诗。其中一首《诗意》引起了我的注意：
钟 飒。 僰 程风碧盖， 竹径春山， 开颜笑誓。
这首短诗以简洁的语言勾勒了一个美丽的场景。诗人通过描绘风的声音、竹径与春山的景象，向读者们展示了一幅诗意盎然的画面。每个字词都被精确地选用，让读者在阅读时仿佛能够亲身感受到风的轻拂、竹叶的摇曳和春景的明媚。
这首短诗的美妙之处在于它触动了读者的情感。当我读完这首诗时，心中涌动起一股宁静和美好的感觉。这正是现代诗歌的魅力所在，它可以通过简洁而精准的语言，唤起读者内心的共鸣。
在探索现代诗歌的过程中，我们学会了欣赏、理解并创作短诗。通过分析和解读他人的作品，我们更好地理解了诗歌表达的独特之处。我们学会了选用生动形象的词语，将复杂的情感和思想用简练的语言表达出来。
除了短诗，我们还学习了现代诗歌的其他形式。现代诗歌以其多样的表现形式给人以惊喜。有些现代诗歌运用了自由的诗体，充满了奇思妙想和想象力；有些现代诗歌则注重语言的美感，追求韵律和音乐性；还有些现代诗歌通过排版和形状呈现出独特的视觉效果。
四年级下册的语文课程通过引入现代诗歌，丰富了我们的阅读体验。现代诗歌不仅让我们感受到语言的美妙，更让我们从中汲取到了思考生活、感知世界的力量。
通过学习现代诗歌，我们开拓了想象力和创造力。我们开始尝试自己动笔写短诗，表达内心的思想和感受。这个过程中，我们发现写诗不仅仅是一种表达，更是一种思考和感悟。
在学习现代诗歌的过程中，我们不仅通过创作短诗表达了自己的情感，更增强了对诗歌的欣赏能力和审美水平。现代诗歌不再是一种陌生的艺术形式，而是成为我们生活中的一部分。
总的来说，四年级下册的语文课程引入了现代诗歌的学习，为我们开启了一扇认识诗歌世界的窗户。通过欣赏、理解和创作诗歌，我们不仅感受到了语言的美妙，更培养了审美情操和思考能力。希望在今后的学习和生活中，我们能够继续探索现代诗歌的奥秘，并在其中不断获得成长和启发。
诗意盎然的风景总是让人心驰神往，而现代诗歌正是通过独特的艺术形式，将这种美丽的风景展现在我们面前。让我们一起享受现代诗歌的魅力，感受语言的力量，感悟生活的意义。
四年级下册第三单元现代诗还有还有什么也是短诗？
《短诗三首》是四年级语文下册部编教材第三单元第九课。
本文的三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。该诗集由164首短诗组成，本课选用了其中的第71、第131、 第159 首短诗，并按顺序编排。
艾青的现代诗四年级短诗？
《繁星.春水》
艾青
生之源，死之所！
保持一颗纯洁的心，贪念一起，必会受到惩罚。
生离——
是朦胧的月日，
死别——
是憔悴的落花。
心灵的灯，
在寂静中光明，
在热闹中熄灭。
言论的花儿
开的愈大，
行为的果子
结得愈小。
青年人！
信你自己罢！
只有你自己是真实的，
也只有你能创造你自己。
心是冷的，
泪是热的；
心——凝固了世界，
泪——温柔了世界。
