当代最好的满庭芳诗词？
关于满庭芳最好的七首诗有:
1.西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。
出自宋代秦观的《满庭芳·碧水惊秋》
2.且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。
出自宋代苏轼的《满庭芳·蜗角虚名》
3.山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。
出自宋代秦观的《满庭芳·山抹微云》
4.风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。
出自宋代周邦彦的《满庭芳·夏日溧水无想山作》
5.不怕风狂雨骤，恰才称，煮酒笺花。
出自宋代李清照的《转调满庭芳·芳草池塘》
6.年华共，混同江水，流去几时回。
出自清代纳兰性德的《满庭芳·堠雪翻鸦》
7.谩道愁须殢酒，酒未醒、愁已先回。
出自宋代秦观的《满庭芳·碧水惊秋》
当代诗词大师排名？
1.洛夫，中国诗人之首，被誉为诗魔。
2.卞之琳，是汉园三诗人之一。
3.余光中，被誉为文坛的五彩笔。
4，厉声教，诗人外交家。
6.食指，是朦胧诗的代表人之一。
7.舒婷，也是朦胧诗代表人之一。
8.北岛。
9，顾城，浪漫主义诗人。
10，海子。是当代杰出诗人之一。
形容当代大学生的诗词？
难以形容因为当代大学生的诗词很多样化，不可能以一个简单的词语或短语来概括。当代大学生的诗词可能包括传统的韵文诗，现代的自由诗和散文诗等等。但总的来说，当代大学生的诗词常常反映他们的内心世界和社会生活的不同方面。他们可能表达自己的情感、抒发对困境的感受，或者反映社会的不公与不平等。因此，当代大学生的诗词是多元化的，反映了当代中国青年的多种思想与情感状态。
当代退休十首诗词？
关于退休的十首诗词：
1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
2、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
3、廉颇老矣，尚能饭否。
4、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐。
5、还君横卷空长叹，问我何年便退休。
6、《老叹》——宋代陆游
齿发衰残久退休，衡茅荒寂更禁秋。
7、《题王诜都尉设色山卷后》——宋代苏辙
还君横卷空长叹，问我何年便退休。
8、《归园田居·其一》——魏晋陶渊明
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
9、《归嵩山作》——唐代王维
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
10、《归隐》——宋代陈抟
十年踪迹走红尘，回首青山入梦频。
紫绶纵荣怎及睡，朱门虽富不如贫。
愁闻剑戟扶危主，闷听笙歌聒醉人。
携取琴书归旧隐，野花鸣鸟一般春。
当代古典诗词大家，求介绍？
当代古典诗词大家主要有：叶嘉莹、霍松林、厉声教、李汝伦、钟振振、林从龙。以下为诗人介绍及其代表作：
①叶嘉莹（1924－）：著名中国古典文学研究专家。毕业于辅仁大学国文系。现为南开大学中华古典文化研究所所长、博士生导师，加拿大皇家学会院士，中央文史研究馆馆员。代表作包括《中国古典诗歌评论集》等。
当代古典诗词大家都有谁？
当代古典诗词大家至少有以下几位：著名中国古典文学研究专家叶嘉莹（代表作有《迦陵论词丛稿》和《中国古典诗歌评论集》）；著名外交家、诗词家厉声教（代表作有《厉声教诗词选》和《望海潮•悼周恩来总理》等）；著名中国古典文学专家霍松林（代表作有《李白诗歌鉴赏》等）；中国诗词研究会名誉会长林从龙（代表作有《林从龙诗文集》等）；中华诗词学会副会长钟振振（代表作有《东山词校注》等）；诗歌理论家李汝伦（代表作有《种瓜得豆集》等）。另外，20世纪词学三大家为龙榆生、唐圭璋、夏承焘。
当代谁的颜体最好？
当代著名颜体书法家中，欧阳中石的颜体书法被广泛认为是最好的之一。欧阳中石是中国当代著名书法家，他的颜体书法作品以其独特的风格和精湛的技艺而闻名。他的作品兼具传统与现代的特点，字体工整、结构严谨，笔画流畅、饱满，给人以美的享受和艺术的震撼。他的颜体书法作品多次参展并获奖，深受书法界和艺术爱好者的赞赏和喜爱。当然，书法艺术是主观评价的领域，每个人对于颜体书法的喜好和评价可能会有所不同。
诗词在当代的传播方式及价值？
是多方面的。首先，随着互联网的普及，诗词的传播方式已经从传统的书籍、课堂教学扩展到了网络平台、社交媒体等多种形式。其次，诗词作为中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和文化内涵，可以传承和弘扬中华文化。此外，诗词也是一种艺术形式，可以通过欣赏和创作诗词来提高审美能力和文学素养，对个人的成长和发展有积极的影响。因此，诗词在当代的传播方式和价值是多元化和多层次的。
古诗词对当代青年的意义？
第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。
第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。
第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。
第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。
赞“当代绣娘”的诗词有哪些？
1、《好事近·江上探春回》年代: 宋 作者: 郑獬江上探春回，正值早梅时节。两行小槽双凤，按凉州初彻。谢娘扶下绣鞍来，红靴踏残雪。归去不须银烛，有山头明月。
2、《宴桃源/如梦令》年代: 宋 作者: 黄庭坚天气把人僝僽。落絮游丝时候。茶饭可曾忺，镜中赢得销瘦。生受。生受。更被养娘催绣。
3、《谷城道中》年代: 宋 作者: 陈造4、《蝶恋花·记得画屏初会遇》年代: 宋 作者: 苏轼记得画屏初会遇。好梦惊回，望断高唐路。燕子双飞来又去。纱窗几度春光暮。那日绣帘相见处。低眼佯行，笑整香云缕。敛尽春山羞不语。人前深意难轻诉。5、《菩萨蛮·绣帘高卷倾城出》年代: 宋 作者: 苏轼绣帘高卷倾城出。灯前潋滟横波溢。皓齿发清歌。春愁入翠蛾。凄音休怨乱。我已先肠断。遗响下清虚。累累一串珠。
