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看灯写诗歌? 少年中国说诗歌?

2023年11月07日 08:21:081

看灯写诗歌?

描写灯光的诗句:

1、虫响灯光薄,宵寒药气浓。《昌谷读书示巴童》唐代:李贺译文:虫噪灯暗,我的家境是那样贫寒;夜寒药浓,我的身体是那样孱弱。

2、万点灯光,羞照舞钿歌箔。玉梅消瘦,恨东皇命薄。《传言玉女·钱塘元夕》宋代:汪元量译文:往日烛光烁烁、亮如白昼,一片歌舞升平,现今都已不再。梅花凋谢,春光难以长久。

3、就中有个风流,暗向灯光底,恼遍两行珠翠。 《金蕉叶·厌厌夜饮平阳第》宋代:柳永译文:酒杯中的酒都快要溢出来了,还没有到夜深的时候,所有人就都喝得大醉,在参与酒宴的人当中有个风流的人,偷偷地到灯光照射不到的幽暗之处,将两行姑娘撩拨一遍。

4、药囊诗卷闲行后,香灺灯光静坐中。《唐叔良溪居》明代:张羽译文:白日里背着药囊行医济世、手持诗书漫步,夜晚静坐于灯烛中看那灯火闪烁。

5、洒扫清枕席,鞮芬以狄香。重户结金扃,高下华灯光。《同声歌》两汉:张衡译文:她很贤惠地把枕席清扫干净,点上蜡烛,并用狄香为丈夫熏鞋。之后解衣就寝,按规定的样式为丈夫整顿床铺。

少年中国说诗歌?

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!

以滋味说赏析诗歌?

钟嵘提倡“滋味说”,与他对诗歌创作抒情特征的把握直接相关。他认为:“若乃春风春鸟、秋月秋蝉,夏云暑雨、冬月祁寒,斯四候之感诸诗者也。

凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情?”

可见,在他看来,诗歌的作用在于表达情感。情感外现于诗就变成了“滋味”,供人玩味、体验。

后世皎然、司空图、严羽一派诗论受钟嵘“滋味说”影响甚巨。

关于诗歌灯的意思?

灯”在古人诗词中的使用

在远古时代,人类是没有发明灯的。自然界的灯,就是星光、月光。所以直到现在人们依然喜欢用星星、月亮代表黑夜中的光明。再后来有了火把、灯,无论是江边的渔火,城市的灯火,节日的花灯焰火等。

中秋打灯赏菊诗歌?

《菊花》

唐代·元稹

秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

《题菊花》

唐代·黄巢

飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝,报与桃花一处开。

《过菊江亭》

明代·于谦

杖履逍遥五柳旁,一辞独擅晋文章。 黄花本是无情物,也共先生晚节香。

《华下对菊》

唐代·司空图

清香裛露对高斋,泛酒偏能浣旅怀。 不似春风逞红艳,镜前空坠玉人钗。

仿写云说诗歌结尾?

盖天下美景而又着历史之厚重者,必为世人心驰神往,趋之若鹜,难以计数。其或为山水折服,或为名胜倾心,或为登凌绝顶以舒心境,或为别离尘嚣以求静心,亦或为过江之鲫类儿。

余常闻武当景色秀丽,风月无边,加之历史名胜古迹

所以说诗歌讲究什么?

诗歌讲究押韵,强调韵律。

诗歌还讲究节奏和跳跃性韵律,主要特点有:概括性、艺术性和抒情性. 音乐性和语言的高度凝练性 。

古诗:平仄是一种规则的过度,律体格式从某种意义上,也是在保护诗的质量,也在保护那些初入诗门的学子不会有太贻笑大方的作品。因为这些规律,都是有美学基础的,当你绞尽脑汁写出来一首规则内的诗,哪怕它不动人,但是更关键的,就是一般不会恶心人。

好的诗歌,并不需要那么复杂,念起来顺口,也可以直触人心或者想象,就很好了。所以说格律与其说是一种规定,它更像是一个学习的过程,直到你随心所欲不逾矩,看似在框架内,却毫不拘束的在表达美。

优秀的诗歌往往具备以下特点:1、诗人非常善于捕捉自己内心的情感,并将它合理的通过想象与写实艺术加工。2、当你读到这首诗,产生了顺畅的情感波动。

方言喝醉了说的诗歌?

莫怪近来都不饮,几回因醉却沾巾

为什么说余秀华的诗歌是真正的诗歌?

如果不是这首突然就火了的《穿越大半个中国去睡你》,余秀华还是一个普通的乡村农妇,叼着烟,去喂兔子——如果要说她有什么和普通农妇不同的地方,那就是她患过脑瘫症,影响了她的运动机能,走路有点不顺,笑起来的时候面部表情也似乎不完全受自己控制。

但正是因为这一点,当她因诗而红,更多人把注意力放在这个“脑瘫诗人”的娱乐点上,而没有好好去对待她的诗歌。

余秀华的诗歌才华是惊人的——她具有简单几个文字就创造出意象的能力。把她全部的诗歌放在一起,我们还能看到一个在当地生活圈不被人理解,在私人生活诸多遗憾,却通过诗歌找到了灵魂的人,一个在自己的诗歌天地里创造出完整自我灵魂得到拯救的人。

这是最让我感动的一点。

大班树叶不让说的诗歌意思?

树叶不让说

薛卫民

树上叶子,又绿又多;

树上叶子,又盖又遮。

树上叶子,不让我说—

原来树上,藏个鸟窝;窝里有蛋,

怕人来摸······

这是唤起孩子本性纯良天性好动,又善于观察的一首诗,让我们爱护环境爱护动物。